Людмила Николаевна Григорьева

Комплексный психолого-педагогический подход СТАРТовой площадки, ИНТЕЛЛЕКТуального РАЗВИТИЯ вашего ребенка, решения поставленных задач:

1 Значение УРОВНЯ развития поЗНВАТЕЛЬных способностей ребенка в ОБУЧЕНИИ.
2 ЗаПУСК УМственных процессов ребенка (внимание, память, мышление ,) на высокий уровень его ИНТЕЛЛЕКТуального РАЗВИТИЯ.
ВосПРИЯТИЯ ребенком окружающего мира, мира ЗНАНИЙ.
3 ВКЛЮЧение МОЗГовой АКТИВности в МЫСЛИтельной деятельности.
4 Учим приМЕНЯТЬ полученные знания на практике.

Знать значит уметь, уметь значит делать.

ПоДАЧА и АКТИВизация знаний, к осоЗНАНИЮ изучаемых предметов.
--- Развитие речи.
--- Обучение грамоте.
--- Чтение.
--- Развитие математических представителей.
--- Ориентировка на листе бумаги.

УЧЕНИКАМ НАЧАЛЬНОЙ школы, помощь в ликвидации пробелов знаний по предметам. Повышение успеваемости.

Важность РЕЗУЛЬТАТА вашего ребенка, в прохождении курса обучения, показатель профессионализма нашей педагогической деятельности.